根据《百色市2022年春季学期学校错时开学学生错峰返校工作方案》要求，我市中小学校学生将于3月9日全面复学，开始正常的学校教学工作，为统筹抗击疫情和复课教学工作，提高教学工作的针对性和有效性，将疫情对学生学习的影响降到最低限度，结合我市实际提出如下教学工作指导意见。
一、加强组织领导和工作协调
各学校要成立复课教学领导小组，统一领导学校复课工作，校领导要亲自抓，教务处、年级组具体组织实施，加强监督检查，强化班主任、任课教师的责任意识，充分调动广大教师的工作热情。
二、上好复课开学第一课
利用班会课、团队课等，对学生进行疫情防控、心理调节、励志拼搏等教育，树立学生勇于担当、敢于挑战精神，稳定学生思想情绪，激发学生学习的积极性、主动性和创新性。
三、制定好教学计划和学习进度表
毕业班（初三和高三）年级要制定年级备考计划，教师要制定学科复习计划，班主任要制定班级复习指导计划，将复习备考工作落细落实，做好复习路线图，定好教学进度表，有序推进教学工作。
四、做好线下课堂教学与线上“空中课堂”教学的衔接
“空中课堂”在疫情期间确保了延期开学“停课不停学”，有效解决了学生在家线上学习问题。但是，线上教学缺乏互动、缺少监督、反馈滞后，部分学生可能因为网络原因没有能正常学习。复学后，教师要做好调研工作，做到分类指导、分层教学、整体推进，实现线上与线下教学有效对接，用一定的时间对线上教学的内容进行再梳理、再检查、再巩固，在学生学习的堵点、难点、痛点上下功夫，防止“只抓一点不及其余”或“眉毛胡子一把抓”。
五、面向全体学生，明确主攻方向，进行分层教学
在复课开学教学工作上坚持面向全体学生，在具体策略上努力适应各层面学生，尤其是把中下层学生作为复课教学工作的主攻方向。学校要建立“扶优帮弱”档案，实行“六定”制度：定教师、定学生、定时间、定场所、定内容、定目标。对基础薄弱学生在教学中要采取“低起点、小步子、多活动、快反馈”举措，确保每个学生都学有所得。
六、加强教学常规管理，提高课堂教学效率
学校要加强教学常规管理和落实，教研组要加强对课堂教学的研究和改进，要求教师在教学中要坚持“注重基础、狠抓能力、落实素养、优化课堂、强调方法”的总体要求，实行超前备课，写好教学设计、教案、导学案，制作好教学课件，落实上课基本环节。
七、加强作业设计研究，实现“减量提质”目标
在“双减”背景下，作业设计要优质减量，适当增加与分析、评价、创造有关的高阶认知过程，以发展学生的学科素养和学会学习的素养；还可以在作业设计中适当增加声音、图像、动手操作等作业形式，利用多种途径调动学生的多种感官，消减学生单调的学习感，激发学生参与作业活动的动机。积极创新课后服务方式，设置合理项目，既能培养学生能力，又能让学生轻松快乐学习。
八、加强教学指导，确保课堂教学提质增效
各级教研部门要深入学校一线了解教学情况，开展听课、评课等教学指导活动，参加学校备课、上课等教研活动，助推学校教师提高课堂教学质量。
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