由于受新冠肺炎疫情影响，2020年春季延迟开学。根据《百色市教育局关于2020年春季学期延迟学校开学的通知》要求，我所及时制定延迟开学学科教研的工作方案，下发《百色市教育科学研究所关于选聘优秀教师录制“空中课堂”优秀课例的通知》，竭力在防控新冠肺炎病毒感染的疫情期间，为我市中小学生提供优质的线上学习资源，以满足广大家长和学生的实际要求，确保“停课不停学”。
我市安排的小学、初中、高中三个学段共19个科目的“空中课堂”线上教学活动中，没安排有初中的生物、地理这两个学科，基于我市初中生物专职教师不多，现行使用的初中生物教材网上资源少等现状，如何做到疫情期间初中生物学也能“停课不停学”？是学科教研员思考的问题，也是当前亟待解决的实际问题。经与生物学科中心组成员远程商讨、策划，决定组建百色市初中生物学“停课不停学，一人研一课”的教研活动小组，开展以“非常时期，非常教学，停课不停学，一人研一课”为主题的网络创新教研活动。
一、思路创新
集全市初中优秀生物教师群体的智慧和力量，研制初中生物学一系列的教学资源，为初中生提供丰富的符合学情的生物教学资源，同时，提升参与教师的教研能力和教学技能，提高全市初中生物学科的教育教学质量。
二、形式创新
制定好组建百色市初中生物学“停课不停学，一人研一课”教研活动小组的工作方案后，由学科中心组成员翟全辉老师把组建该教研活动小组的指导思想、教研目的、教研目标、工作要求、成果应用等信息发布在“百色市初中生物研究”教师qq交流群，由教师自愿报名参加。这是一项无补贴又烧脑的工作，能自愿加入的老师，都是愿意学习、要求进步、善于做事的老师。果然不出所料，报名参加该教研活动小组的成员，均是来自本市各初中学校生物骨干教师，共35位，辐射全市12个县（市）、区。教研活动小组成立后，由黄龄萱教研员担任组长，翟全辉老师担任副组长，成员负责具体的工作任务，各司其职。
三、培训创新
活动小组的教研目的：集群体的智慧和力量，研制初中生物学一系列的教学资源，提升参与教师的教研能力和教学技能。
教研目标：每位成员完成“一人研一课”的教学课件＋微课制作＋配套在线测试卷。
成果应用：一是参与制作的老师可免费获得成套的作品；二是作品共享于“百色市初中生物研究”教师qq交流群”和“百色生物微课网络教研交流微信群。三是发布于“中学微园生物”公众号，让全国师生都能分享到这一系列的教学资源。
确保微课等教研作品的质量，做好专业技术培训是关键。决定由翟全辉老师负责做好教研小组成员微课录制技术培训工作，黄龄萱教研员负责对录课教师的教学设计、课件、视频等进行逐一审查，保证教学内容的科学性和准确性，确保作品的质量。为此，着重作以下几方面的工作：
技术先行，使网络教研更便捷。培训之前，先建立智能微信工作群，并引入智能机
器人，助力答疑老师在资源制作过程中碰到的问题，快速又具针对性，减轻培训工作量和提高教师学习的便捷性，为网络教研提供了强大的技术支撑。
精心筛选资源制作工具，制作培训教程。考虑到部分老师第一次接触微课制作和在线测试卷的编制工作，翟老师老师精心筛选了简单易学的制作工具，并提供相应的视频教程和图文教程，让教研活动小组的老师们能在较短的时间内掌握使用。
统一要求，规范教学资源的制作。为使教学资源制作具有系统性、完整性、科学性、实用性，要求教研活动小组的每一位成员精心设计教学流程，制作统一内容格式和课件模板，让这些资源能更好地辅助教学。
小组成员积极交流课件制作、微课录制、编制在线测试卷，研究最有效的教学策略。
四、内容创新
初中生物学重要的核心素养之一是生命教育。危机，也是契机；生活，即是功课，这次新冠肺炎疫情的大爆发，无疑也是对学生进行生命教育的契机，为此，教研活动小组制作的第一节微课就是“生命教育”，通过这节课的学习，让学生懂得珍惜健康，珍爱生命。第二节结合初中生物教材“疾病与预防”知识制作了“病毒与传染病”的相关专题课程，让学生了解病毒，知道传染病流行的三个基本环节及如何防控传染病的发生等知识，旨在让学生能学以致用。
五、收获成果
“非常时期，非常教学，停课不停学，一人研一课”为主题的网络教研活动严谨有序地开展。一个多月来，经过教研活动小组全体成员的共同努力，顺利完成了计划中“一人研一课”的网络教研活动的教学资源制作。制作的教学资源中包含了春季学期七、八年级生物学的全部课程，共54个教学课件、54个微课作品、54套同步课堂在线测试卷，并按教学内容先后顺序有序地把制作好的作品通过qq分享到百色市初中生物教师交流群，不仅为我市初中生物教学提供了优质的教学课件、微课资源和精准配套的同步课堂练习，还能方便教师开展线上教学，使我市在疫情期间，初中生物教学不仅没受太大影响，还提高了教师的教研能力和教学技能，促进了教师队伍的专业成长。
此外，我们还将教学资源发布在“中学微园生物”微信公众号上，面向全国师生，让广大学生在疫情期间也“非常时期，非常教学，停课不停学。”
总之，本次基于疫情下初中生物学的创新教研活动，让参与活动的老师对微课制作和在线测试卷的编写有了全新的认识，更是一次能力提升的过程。
文件下载：
关联文件：